Des chercheurs grenoblois viennent de montrer que l’utilisation d’une interface haptique (stylo à retour d’efforts contrôlé par ordinateur au dessus d’un écran) permet de fluidifier l’écriture manuscrite lors de l’apprentissage de lettres étrangères

Ces chercheurs (Jeremy Bluteau, doctorant, Yohan Payan, chercheur au CNRS, Sabine Coquillart, chercheur à l’INRIA et Edouard Gentaz, chercheur au CNRS) issus de différentes disciplines (informatique, mathématiques, réalité virtuelle et psychologie cognitive) viennent de montrer que l’utilisation d’une interface haptique (stylo à retour d’efforts contrôlé par ordinateur au dessus d’une écran) permet de fluidifier l’écriture manuscrite lors de l’apprentissage de lettres étrangères (Arabes et Japonaises).

Les chercheurs ont comparé trois types d’entraînement chez 24 adultes français (ne parlant ni le Japonais, ni l’Arabe) de 18 à 26 ans.
Les résultats montrent que la fluidité des tracés des adultes est améliorée par les deux types d’entraînement haptiques (correction basée sur la position et correction basée sur la force), avec une amplitude plus forte avec la correction en force.