Comment se fait-il qu’un pays, tel que les Etats-Unis, où la désaffection des jeunes pour les carrières scientifiques n’a cessé d’empirer et qui doit employer parmi ses jeunes chercheurs débutants plus de la moitié d’étrangers soit le leader mondial de la R&D ? Les efforts financiers des deux acteurs majeurs que sont les entreprises et le gouvernement fédéral y réussiraient-ils sans le creuset d’échanges en personnes et en savoirs que constituent les Universités ?
Au sommaire de ce document :
1. Introduction
2. Qui finance la R&D américaine ?
2.1. Le rôle dominant du secteur industriel
2.2. Le rôle stratégique du gouvernement fédéral
2.3. Les organismes à but non lucratif : une contribution indépendante qui reste marginale
3. La R&D dans les universités et collèges américains
3.1. Origine du financement de la R&D en Université : rôle déterminant des financements fédéraux
3.2. Financement par grands secteurs thématiques : domination écrasante des sciences de la vie
3.3. Financements fédéraux des universités : un mode d’attribution dominé par l’appel d’offre et la revue par les pairs au niveau national
3.4. Comment se répartit la manne fédérale entre établissements d’enseignement supérieur actifs en R&D ?
3.5. Les Universités ont-elles les moyens d’avoir une politique de R&D ?
3.6. L’activité des universités américaines en transferts de technologie
4. Conclusion
Auteurs : BENARD Christine – HAGEGE Serge
Publié le 1/04/2004 – 19 pages – pdf 180 Ko
